孩子一上小学，许多家长会先备打印机。尽管教育部门多次强调要减轻中小学生课业负担，但一些地方的中小学仍频繁将电子作业或试卷照片发到微信群让家长打印。有时，家长一晚上得打印几十页。
打印作业给家长带来了经济和精神上的双重负担。家里没有打印机的家长需要一趟趟跑打印店；即便有打印机，也难以应对特殊尺寸的纸张需求。更令家长困扰的是，他们必须时刻关注班级微信群，以防错过各科老师在不同时段发布的电子作业。工作繁忙的家长尤其感到分身乏术，担心下班晚了来不及打印，耽误孩子的学习。
电子作业为何还要纸质打印？这背后既有老师的苦衷，也有家长的无奈。按照“一科一辅”的政策要求，义务教育阶段教辅材料由教育部门统一提供免费版本，每个学科每学期仅推荐一种教辅材料供学生自愿选用。然而，有些地方编订教辅材料目录时调研不够充分，无法满足实际教学需求。在这种情况下，交由学生家长自行打印成了最省事、最便捷的方法。
部分电子作业确实有打印的必要性，但有些学校借电子作业延续“题海战术”。据报道，有的老师反映，在遵守“减负”政策规定的同时，还需兼顾教学进度和升学指标，只能通过打印电子作业变相给学生加压。这种作业方式不仅增加了学生的负担，还打碎了知识的系统性和连贯性，不利于学生构建知识框架。
班级微信群变成了隐形黑板，群文件成了电子书包，老师线上线下搬运作业，家长变身打印工，学生依旧陷身题海，人人深感疲惫。减负不只是让学生书包更轻那么简单，更要减轻老师、家长和学生的负担，实现系统性减负。
为了减少家长的负担，需要优化教辅材料，定期删除题型老旧、质量不佳的内容，鼓励老师自主挑选和设计适合学生的练习题。确需补充的习题，可以由学校组织集中打印，或者探索电子化作业平台，以减少家长跑腿次数。此外，教育部门应更新监管手段，通过技术核查和畅通举报渠道等方式，防止借电子作业加压等违规行为。
减负不仅靠禁令，更靠精准精细的疏导。找到教辅材料的不足，加强监管，回归教育的本真，才能让老师卸下不必要的负担，家长摆脱成为打印工的无奈，学生真正从题海中解放出来，轻装学习、轻松成长。
