教育领域不是流量的“狩猎场” 守护教育纯净与尊严！近日，一份所谓的“甘肃临夏州广河县广河中学的作息时间表”在网络上流传，显示学生从凌晨5点35分开始自习背书，直到晚上11点20分放学。经当地联合调查组核实，这份时间表并非广河中学的实际安排，而是个别网民从网络平台下载并通过自媒体发布，并添加了不实信息和不当言论后转发。目前，相关涉事人员已被依法处理。
这一事件揭示了自媒体领域的诸多问题。当教育成为流量追逐的对象时，我们不得不思考，在信息爆炸的时代如何保护教育的纯净与尊严。一些自媒体通过炒作教育话题赚取流量，或断章取义扭曲解读教育政策，或无中生有编造虚假消息，导致家长和社会对教育产生焦虑。这些行为不仅破坏了社会信任，还加剧了集体性教育焦虑。
教育领域自媒体乱象的滋生有多方面原因。一方面，优质教育资源不足与家长获取信息渠道有限之间的矛盾为虚假信息提供了温床。另一方面，自媒体门槛低、传播力强的特点使得监管难以跟上乱象的步伐，算法推荐机制又放大了负面情绪的传播。此外，AI工具的普及也使制造虚假信息变得更加容易。
近年来，《关于加强“自媒体”管理的通知》等相关政策法规陆续出台，全国各地持续开展治理自媒体乱象的专项行动。事实证明，网络不是法外之地，以谣言消费教育、透支公共信用的行为必将受到法律严惩。
治理自媒体乱象不仅需要打击和处罚，还需要加强全链条规范管理。压实平台责任是关键环节之一，网络平台不能仅仅作为流量的旁观者和获益者，而应承担起信息守门人和生态养护者的角色。政府部门需采取更严格的措施来落实平台责任。同时，社会各界的共同参与也是必不可少的。提升家长和学生的数字素养以及公众的积极监督都有助于维护清朗的网络空间。
智能经济时代，教育面临的挑战更加复杂。甘肃广河事件提醒我们：整治自媒体乱象刻不容缓。只有通过依法治网、技术治网和综合治网，构建政府监管、平台负责、社会监督、行业自律和公众参与的网络综合治理体系，才能有效遏制自媒体乱象，为教育创造一个清朗的环境。
